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A propos du projet

Le projet ePhyLi vise à promouvoir la sensibilisation et l'activité dans les environnements d'activité physique favorable à la santé (APS) et l'adoption d'un mode de vie sain.

"La littératie physique (PL) est un parcours de toute une vie et peut être décrite comme la motivation, la confiance, la compétence physique, la connaissance et la compréhension pour valoriser et prendre la responsabilité de l'engagement dans des activités physiques pour la vie."

(Ressource : https://www.physical-literacy.org.uk/blog/defining-physical-literacy/)

Les professeurs d'éducation physique (EP) et les enseignants du primaire ont un rôle de catalyseur à jouer et un impact direct sur la future génération dans le cadre de l'enseignement de l'EP. Il est de la plus haute importance de s'assurer que les enseignants d'éducation physique connaissent et comprennent parfaitement la notion d'activité physique, la manière dont elle peut être encouragée à l'intérieur et à l'extérieur de l'environnement scolaire, mais aussi qu'ils deviennent eux-mêmes des modèles pour leurs élèves.


ePhyLi a pour but d'évaluer la compréhension de la littératie physique par les étudiants et son impact sur leur engagement dans le sport et l'activité physique. Sur la base de cette évaluation, une approche d'apprentissage numérique gamifiée sera développée et ePhyLi fournira un programme de formation approprié et bien conçu aux étudiants universitaires qui étudient l'éducation physique, les pédagogies du sport, les sciences du sport et de l'exercice, l'enseignement primaire et les domaines connexes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle.

 

Ce programme de formation donnera aux étudiants universitaires un accès ouvert aux ressources d'apprentissage et aux technologies éducatives et les étudiants se familiariseront avec les méthodes numérisées visant à favoriser la littératie physique, l'engagement dans le sport et l'activité physique.

 

Les principaux objectifs d'ePhyLi sont les suivants :

O1 : évaluer la compréhension de la PL par les étudiants universitaires et son impact sur leur engagement dans le sport et l'AP. 

O2 : développer des méthodologies et des outils pour la promotion de l'AP dans les programmes d'études et de formation universitaires par le biais d'une approche d'apprentissage numérique gamifiée. 

O3 : améliorer la connaissance et la compréhension de l'AP par les étudiants universitaires et les sensibiliser à la nécessité d'un mode de vie sain. 

O4 : contribuer à la transformation numérique des programmes universitaires et des outils qui peuvent être utilisés pour la compréhension et l'adoption de la consommation de fruits et légumes. 

O5 : faciliter la diffusion à grande échelle et la durabilité des résultats du projet dans la communauté européenne et internationale.

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Groupe cible


Le principal groupe cible de ce projet est constitué d'étudiants universitaires dans les domaines de l'éducation physique (EP), des sciences du sport et de l'exercice, de la pédagogie du sport et des domaines connexes, ainsi que de l'enseignement primaire. Les bénéficiaires du projet sont également les enseignants d'éducation physique en formation initiale et en cours d'emploi, les enseignants du primaire et le personnel de l'enseignement supérieur dans ces domaines (par exemple, l'enseignement primaire, les sciences du sport et de l'exercice, l'éducation physique) qui auront accès aux résultats et aux livrables d'ePhyLi et qui pourront les utiliser à tous les niveaux éducatifs pour informer leurs propres pratiques d'enseignement de l'éducation physique.

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